Planear o ensino e aprendizagem online

webinarquedesafios

O portal “Forma-te”, que se destina a formar formadores, vai realizar uma sessão gratuita de formação sobre como planificar actividades de ensino e aprendizagem online. Será em directo e com gravação automática.

Uma das dificuldades que observámos nestas últimas 3 semanas foi a de adequar as práticas pedagógicas aos meios utilizados. É evidente que nas plataforma digitais não podemos mimetizar o tipo de ensino presencial. Este webinar pode dar pistas nesse sentido.

Já vimos alguns webinars desta organização e pareceram-nos de muito boa qualidade. Os formadores são profissionais credenciados e com experiência na implementação de sistemas de ensino a distância para organizações privadas.

O Consultório da Aprendizagem (webinar) com o tema: “Ensino e Aprendizagem Online que desafios?”, será dinamizado por Nuno Ricardo Oliveira e moderado por Mário Martins (Forma-te), no dia 09 de Abril, pelas 15:00h.

Sessão gratuita, em direto, com gravação automática.

Inscrição AQUI

Agenda do Consultório:

1- aulas remotas vs ensino a distância

2- planificação de uma aula online

3 – comunicação/atividade assíncrona e síncrona

4 – avaliação online

Imprensa Nacional oferece clássicos

Marca_Logo INCM atual

Imprensa Nacional oferece um clássico da literatura portuguesa todas as quartas-feiras

ver notícia

no jornal em linha Observador

“Depois dos títulos “O Essencial Sobre…” e dos dois volumes de Um Breve História, a Imprensa Nacional – Casa da Moeda (INCM) começou a disponibilizar gratuitamente alguns clássicos nacionais. Os dois primeiros volumes da coleção “Biblioteca Fundamental da Literatura Portuguesa”, coordenada por Carlos Reis, já se encontram online, mas todas as quartas-feiras haverá um novo. (…)”

Outras notícias relacionadas:

Imprensa Nacional disponibiliza cinco títulos da coleção “O Essencial Sobre…”

Quer passar o tempo e não sabe como? Estes sites têm livros grátis para download

Nota: alguns destes sítios estão indicados na nossa página “sobre o digital

Plano de contingência COVID-19

PLANO DE CONTINGÊNCIA

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO

Na atual situação relacionada com o COVID-19, as Autoridades de Saúde Nacionais determinam, a todos os serviços ou estabelecimentos, a elaboração de planos de contingência que minimizem o risco de contágio e permitam o bom funcionamento das atividades essenciais.
Para o efeito, a Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEstE), via Orientação de 5/03/2020, emitiu um conjunto de instruções gerais a adaptar pelas Escolas às respetivas circunstâncias e caraterísticas, observando as informações e orientações emitidas pela Direção-Geral de Saúde (DGS), das quais se destacam a INFORMAÇÃO 005/2020, de 27/02/2020, e a ORIENTAÇÃO 006/2020, de 26/02/2020, que são atualizadas pela DGS de acordo com a evolução da situação.
A aplicação das medidas previstas no plano de contingência não prejudica a aplicação das recomendações e informações emitidas e a emitir pela DGS.

COVID 1COVID 11

CNL 2020: apurados nos 2.º e 3.º CEB

cnl 2020 prova 4.º anoB

Os alunos do Agrupamento apurados para a fase Intermunicipal nos 2.º e 3.º Ciclos do Ensino Básico

total: 43 2.º CEB Turma n.º
43 Miguel Cardoso 5º A3 16
43 Maria Eduarda 5º B3 14
42 Maria da Luz Baptista da Cruz 6º D2 16
total: 48 3.º CEB
43 José Afonso Cunha Conceição 7º B2 11
42 Luís Lopes 7º B2 12
40 Gonçalo Lindo 7º C3 6

A seguir, mostramos a estatísticas dos resultados de cada prova:

cnl 2 ceb estat

No 2.º CEB verificamos uma concentração entre os 25 pontos e os 43 (total de pontos), com ama exceção de um concorrente que tirou uma classificação mais baixa e que é um caso isolado. A maior parte dos resultado concentrou-se entre os 30 e os 43 pontos, o que nos parece muito positivo.

cnl 3 ceb estat

No 3.º CEB, com muito menos concorrentes, os resultados foram um pouco diferentes: nenhum concluiu com a totalidade dos pontos (48), havendo a destacar 5 alunos com resultados acima dos 40. Nota-se uma grande dispersão nos restantes, entre os 16 e os 34 pontos. A prova era exigente exactamente para que se apurasse os leitores mais atentos.

Nesta prova, a organização teve de usar do critério de desempate, já que houve 3 concorrentes com 40 pontos e só havia lugar ao apuramento de um. Os tempos de conclusão da prova ficam registados na folha de cálculo e o 3.º apurado terminou a prova menos de 1 minuto antes do 4.º e cerca de 2 antes do 5.º.